五年级语文卷子家长怎么写评语 五年级下册语文期末
一、五年级语文卷子家长怎么写评语针对这次语文考试，站在家长的立场我很欣慰，虽然分数没有达到优秀的标准，但是与上次相比已经向前进了一步，妈妈想告诉你孩子：不与别人比要与自己比，只要一次比一次有进步，你就离优秀越来越近。加油吧孩子，在之后的学习
一、五年级语文卷子家长怎么写评语
针对这次语文考试，站在家长的立场我很欣慰，虽然分数没有达到优秀的标准，但是与上次相比已经向前进了一步，妈妈想告诉你孩子：不与别人比要与自己比，只要一次比一次有进步，你就离优秀越来越近。加油吧孩子，在之后的学习中还需仔细，严谨，加油！
二、小学期末五年级语文试卷有几面
1、小学期末五年级语文试卷有六面。包括作文。
2、1狠抓字词教育不放松。
3、2强化阅读训练，提高阅读能力。
4、3培养作文兴趣，加强写作训练。试题以教材为主题，立足基础，适当增加难度。增大容量。提现出灵活性综合性。习作水平总体不错。基础知识掌握很好。
三、南宁今年五年级语文期末考试难吗
不难。南宁今年五年级语文期末考试不难。南宁今年五年级语文期末考试，考试的试卷题目并不难，但是题目阅读量特别大，一道简单的题，题目都很长
四、五年级上册期末语文怎么样才能考好
1、要在五年级上册期末语文考试中取得好成绩，首先需要认真复习学过的知识，强化对基本概念的认知。
2、其次，要做好针对性的练习，多练习各种题型，找出自己的薄弱点，有针对性地进行弥补。
3、此外，还要注重阅读和写作的练习，积累词汇量，提高阅读理解能力和语言表达能力。
4、考前要注意休息，保证充足的睡眠，保证身体和心理的良好状态，避免考前慌张和紧张。通过全面的复习和准备，相信可以在期末语文考试中取得好成绩。
五、西师大版五年级下册语文期末试题
西师大版小学语文三年级期末试题(1)
一、 积累运用（36）
1、 看拼音,把汉字规范、均匀地写在田字格里。（6分）
Yǎng wēi chún qín shèn xián
望 武 嘴 劳 至 少
2、给加点选择正确的读音。
（把正确读音的序号填再括号里）（4分）
梅花鹿在水里看到自己的摸（ ）样,不断地称（ ）赞自己：“我的身段那么匀称（ ）,简直可以做模（ ）特啦!”
（ A。mó B。mú C。
chēng D。chèn ）
3、把下面词语补充完整,并选择合适的词语填在横线上。（6分）
水（ ）石穿 没精打（ ） 迫不（ ）待
气急（ ）坏 争先（ ）后 赞不（ ）口
星期天一个人在家真没意思,我正坐在沙发上（ ）地看电视。
突然,门铃响了,原来是姑姑来了。她还给我带了礼物呢!我（ ）
地打开礼物盒,啊!多精致的遥控小汽车呀!我（ ）。
4、按要求把句子补充完整。（8分）
（1）这次考试,全班只有小红一人语文、数学都得了100分。
她可真是 呀!（填歇后语或四字词语）
（2）苏轼年轻时就以“ ”这副对联勉励自己。他发奋读书,立志成才,后来果然成了宋代著名的文学家。（填对联）
（3）张明同学喜欢背诵古诗。
春节将至,他看到家家户户都贴上了新对联,便想起了诗句：“ ”。几场春雨过后,他看到刚冒出嫩芽的草地,又高声背诵韩愈的诗句：
5、给下面的句子换个说法,意思不变。（4分）
（1）纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗?
（2）小小的柳辛哪里是这么多敌人的对手啊!
6、综合性学习（8分）
（1）二年级的胖胖同学为保护校园的草坪,制作了一个广告牌。
广告语中有三处错误,请你用修改符号帮助胖胖修改句子。（6分）
碧绿的草地绿油油的,让我们的校园更加美丽。喜望同学们随便不要乱踩草地。
（2）如果让你制作一个保护校园的广告牌,你会写出什么广告语?
（2分）
二、 阅读理解（34分）
1、 先把古诗补充完整,在答题。
（10分）
枫桥夜泊
月落乌啼霜满天, 。
,夜半钟声到客船。
（1）从前两句诗可以看出描写的是 季的景象 。这两句诗的意思是 。
（2）诗人在客船内看到了月落、 、 等景象,听到了 、
等声音,表现了诗人 的心情。
2、 阅读语段,联系课文内容,按要求做题。
（10分）
一只巨大的雄狮咆哮着冲进了斗兽场。安德洛斯（绝望 失望）地闭上了眼睛。但出人意料的是,狮子见到安德洛斯（温顺 温和）地蹲了下来。安德洛斯觉得狮子在用舌头舔自己,睁开眼睛一看,啊,原来就是山洞里的那只狮子!他激动地搂住狮子,止不住的热泪滚滚而下。
（1） 把括号里不合适的词语划掉。（2分）
（2） 从“巨大”和“冲”可以体会到 。（1分）
（3） “出人意料”的意思是事情出乎人们的意想之外。人们意想之中的是 ,意想之外的是 。
（4分）
（4） 你认为画横线的句子应读出 的语气。（1分）
（5） 读了这段话,你想到了什么?写在横线上。（2分）
3、 阅读语段,完成习题。（14分）
小鹰和小鸡
小鹰和小鸡刚出蛋壳时几乎没什么两样,都是嫩嫩的身架,软乎乎的翅膀。
小鹰和小鸡一天天长大了,它们的想法可不一样：小鹰向往着蓝天、白云,一心想飞到太阳的身旁；而小鸡只求找点剩饭、碎米,填饱自己的肚肠。
小鹰常常走出小窝,去呼吸（ ）的空气；也常常离开树荫,去享受（ ）的阳光。
它羽毛长齐了,每天早出晚归,练习飞翔。小鸡却整天跟着妈妈,一步也不愿离开。羽毛长齐了,也不肯练习飞翔,最多只是在树下的草堆边扑腾几下。
小鹰长大了,常常翱翔在蓝天上。小鸡长大了,却只有转悠在鸡窝旁。
（1） 在括号里填上合适的词语。
（2分）
（2） 照例子,写词语。（4分）
软乎乎（ABB式）
早出晚归（含有反义词）
（3） 小鹰和小的想法不同,小鹰 ,小鸡
；羽毛长齐了,每天早出晚归,练习飞翔。
小鸡
,结果小鹰 ,小鸡 。（5分）
（4） 读了短文,你肯定有很多心里话想对 小鹰、小鸡 或自己说一说,请把下面的句子补充完整。（3分）
我想对 说：“ 。
”
三、 习作表达（30分）
同学们,你最高兴的事情是什么?是做过一次快乐的游戏,是受到别人的表扬,还是度过一个美好的节日?请你选择自己最高兴的一件事写下来。要求：①自己定一个题目；②字迹工整,语句通顺；③把事情写完整,写出自己高兴的心情。
西师大版小学语文三年级期末试题（2）
一、 积累运用（31）
1、 看拼音,把汉字规范、均匀地写在田字格里。（6分）
shì diān zhì huì ráo huò
放 山 富 收
Shòu shèn xù shù bàn jì
野 至 花 然
2、给加点选择正确的读音。
（把正确读音的序号填再括号里）（3分）
（1）小猴把上等的麦种（ ）全种（ ）下了地,丰收后又把麦子磨（ ）成了面粉。（ A。 zhóng B。 zhǒng C。 mó D。 mò ）
(2)梅花鹿的角被树枝挂住了,狮子差（ ）点儿就追上来了。
幸亏梅花鹿拼命挣（ ）扎,才把角从树枝中挣（ ）脱出来。
（A。 zhèng B。 zhēng C。 chà D。 chā）
3、选择正确的字填在括号里。（4分）
（1）艰 坚 （ ）强 （ ）难 （ ）硬 （ ）苦
（2）奋 愤 气（ ） 兴（ ） （ ）怒 （ ）斗
4、把成语补充完整,并按要求做题。
（9分）
守株（ ）兔 （ ）不及待 （ ）中不足
（ ）旧迎新 老马识（ ） 水（ ）石穿
（1） 以上成语中,出自寓言故事的有：
（2） 仿照加点词再写两个含有反义词的成语：
（3） 任选一个成语造句。
5、用修改符号改正下面的病句。（3分）
（1）这幅画真漂亮啊!同学们赞不绝口地称赞。
（2）老师四面注视了一下,发现同学们都举起了手。
（3）大熊猫是特有的我国珍奇动物,深受世界各国人民喜爱。
6、把下面的对联诗句补充完整。（6分）
（1）沾衣欲湿杏花雨 。
（2） ,家事国事天下事事事关心。
（3）几处早莺争暖树, 。
二、阅读理解（36分）
1、联系课文内容填空。（10分）
（1）通过本册课文的学习,我们已掌握了不少古诗,其中抒发思亲之情的古诗是《 》,诗中最能体现这种情感的诗句是
；《 》一诗描写了新年热闹欢庆的景象,其作者是
代诗人 ；《石竹》是一首 诗,不仅歌咏了扎根岩石缝中的竹子,也表现了作者 的精神。
（7分）
（2）《永不凋谢的玫瑰》一课中“永不凋谢的玫瑰”是指 。学了这课,你明白了 。（3分）
2、阅读语段,按要求做题。（12分）
鲁班拿过荷叶仔细打量,上面一丝叶脉引起了他的注意。
鲁班心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家,找来一根竹子,（ ）成许多细细的条儿,照着荷叶的样子,（ ）了个架子,又找了一块羊皮,把它（ ）得圆圆的,（ ）在竹架子上。
（1） 照课文填空。（4分）
（2） 请你写一句话,用上两个以上表示动作的词（2分）
。
（3）写出下列词语的近。（2分）
打量（ ） 亮堂（ ）
（4）这段话主要写 可以看出鲁班 （4分）
三、认真阅读下面的短文,完成习题。
（14分）
天刚有点儿亮,初冬的野外冷冷清清的。
一只蓝眼灰狐狸,正在寻找食物,它东瞧瞧,西望望,从南山坡（跑 溜 ）到北山坡。太阳已经升高了,它还没有找到一点儿吃的。忽然,它望见前面的山坡上有一个小棚子,它高兴极了,眼珠一转,想出一个（鬼主意 好办法）。
不一会儿,一只小白兔蹦蹦跳跳地唱着歌,跑回来了。当它发现一只灰狐狸死在自己家门口时,心里一动。它故意把头伸过来,自言自语地说：“大象伯伯说过,狐狸死了总是把嘴张开。咦!这只狐狸怎么把嘴闭着呢!”
狐狸听了兔子的话,慢慢地张开嘴,等着兔子过来吃掉它,谁知兔子早看穿了它的鬼把戏,悄悄地跑了。
（3） 给短文加个合适的题目。（2分）
（2）照样子写词语。（4分）
东瞧瞧 冷冷清清
（3）把括号里不合适的词语划去。（2分）
（4）兔子看到狐狸死在家门口,“心里一动”。
兔子此时可能会想些什么?（2分） 。
（5）“鬼把戏”是指 （2分）
（6）读了短文你明白了什么道理?写在下面横线上。（2分）
。
三、 习作表达。
（30分）
同学们,上面的故事读起来很有趣吧!让我们自己也来编一个童话故事吧!请你以任意两只小动物为主人公,编一个有趣的童话故事。要求：①自己定题目；②字迹工整,语句通顺；③故事要写完整,有一定的意义。
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